Anwendungspraxis Spra

Die Sachgruppe Sprache, kurz Spra, umfasst

• einen einleitenden Abschnitt Allgemeines und Sprachwissenschaft
• Der größere Teil der Sachgruppe widmet sich den verschiedenen Sprachen und dem Sprachenlernen. Dieser Teil orientiert sich an den großen Sprachfamilien. In den letzten Jahren wurden gefragte Sprachen wie Japanisch, Türkisch, Arabisch und Chinesisch weiter ausdifferenziert.

Systematisierungspraxis:

Schwierig zu systematisieren sind Sprachen, die nicht explizit in der SfB aufgeführt werden, da zu selten Medien zu ihnen erscheinen. In diesem Fall wird zur Sprachfamilie systematisiert (Fachlexika!), z.B. Maltesisch Spra 830 (hamitosemitische Sprachen).

Ein wichtiger Bereich ist das Verfassen von (deutschsprachigen) Texten 182 f.]] sowohl für den schulischen Bereich Spra 182 als auch beruflich . Handelt es sich um spezialisierte Texte, wie z.B. interne Berichte oder interner Schriftverkehr im Unternehmen BWL 109 oder um wissenschaftliche Texte Allg 444 wird nicht mehr zu Spra systematisiert. Von der Textproduktion ausgenommen sind Reden (Lit 21 f.). Analog werden Briefe behandelt, reguläre Spra 182,5, Geschäftsbriefe BWL 106, Anschreiben für Bewerbungen BWL 162 und der Schriftverkehr mit Behörden Pol 873.

Bei Sprache finden Sie Sprachanalysen und Ratgeber, jedoch keine Primärtexte, es sei denn, sie sind extra für den Fremdsprachenunterricht konzipiert, z.B. Politische Sprache Spra 186,4 aber den Primärtext der Politischen Rede und die politische Rhetorik bei Pol 216, es sei denn, die Rede ist erkennbar für den Fremdsprachenunterricht aufbereitet, z. B. „M. Luther King: I Have A Dream, inklusive Vokabeln“ (--> Spra 382,6).

Überraschendes:

• Landeskundliche Darstellungen: werden zu Sprache systematisiert, wenn sie eindeutig für den Fremdsprachenunterricht konzipiert sind, z.B. „Landeskunde United Kingdom and the USA“
• Reden: finden Sie nicht bei Spra als Teil der Textproduktion, sondern bei Lit 21 f. bzw. Festreden bei Spo 840 oder politische Reden Pol 216
• Deutschunterricht: Primärliteratur, Interpretationen, Deutsche Literaturgeschichte werden zu Lit systematisiert. Didaktische Materialien und Unterrichtsmodelle auch zu einzelnen Werken kommen zu Pä. Aufsätze (Spra 182), Erörterungen (Spra 182) und deutsche Grammatik (Spra 165 ff.) zu Spra. Schwierig sind Bücher, die das gesamte Spektrum abdecken. Wenn mehrere Schulfächer enthalten sind (zu gleichen Teilen), kommen sie zu Schülerratgebern Allg 440. Beispielsweise: „Pauker / Abschluss Hauptschule Niedersachsen (Englisch, Deutsch, Mathe) Allg 440 „Franz Kafka: Die Verwandlung Unterrichtsmodell“ Pä 863,2 „Krischel, Volker: Erläuterung zu Franz Kafka, die Verwandlung“ Lit 273 Kaf 9 „Duden, 150 Diktate Klasse 5-10“ Spra 173.

Thematische Überschneidungen bzw. Abgrenzungen:

Ein wichtiger Bereich bei Spra ist das Verfassen von (deutschsprachigen) Texten sowohl für den schulischen als auch den beruflichen Bereich. Bei Spra 182f. stehen Titel zur allgemeinen Stilistik, zur Texterstellung im Deutschunterricht, zur Charakteristik verschiedener Aufsatzarten. Bei Spra 182,4 geht es um Sachtexte und Schreiben im Beruf. Weiter spezialisierte Textarten finden sich in anderen Sachgruppen:

Allg/ Spra Textproduktion: Ratgeber, Anleitungen zum Abfassen wissenschaftlicher Aufsätze, Abschlussarbeiten Allg 444

BWL/ Spra Textproduktion: interner Schriftverkehr in Unternehmen BWL 109, Geschäftsbriefe BWL 106, Anschreiben für Bewerbungen BWL 162

Pol/ Spra Textproduktion: Schriftverkehr mit Behörden Pol 873

Reden: Primärtexte politischer Reden Pol 216

Allgemeines:

Für Fragen steht Ihnen Herr Gülck (guelck@bz-sh.de) aus Schleswig-Holstein als Federführender gerne zur Verfügung.

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